Propuesta

LLEGANDO A UN ACUERDO

Esta propuesta es de suma importancia a los diferentes lugares que frecuentamos en el día a día, el cual permite crear una cultura de paz y armonía dentro de nuestra ciudadanía; mostrando un bienestar propio y el bienestar infantil, ya que si se culturizan los niños con temáticas vivenciales en solución de conflictos, la niñez se levantara sobre bases sólidas, que permitan su desarrollo integral, ya que uno de los causales negativos a los infantes son el conflicto armado y el conflicto intrafamiliar; aprendiendo a abordar los conflictos que allí se presentan desde varias perspectivas, eligiendo la más adecuada para obtener los beneficios con propósito que se buscan, en igualdad de condiciones y con miras al logro de los objetivos tanto individuales como colectivos.

Descripción del contexto:

Cada individuo tiene grandes habilidades sociales que conlleva a una relación optima con su entorno; El área a trabajar es sobre la infancia, la escuela y el hogar, donde los factores exógenos juegan un papel importante en las ideas, los sentimientos, las creencias, las emociones y los valores, de cada infante, mostrando un fruto de nuestro aprendizaje como individuos y colectivos. Creando seres socialmente activos, donde las diferencias se tomen como un punto de crecimiento y nueva experimentación a un avance personal y social.

 El conflicto en el entorno de la niñez surge entre varias personas o grupos de personas debido a las diferencias personales, la carencia de valor hacia la niñez y su importancia dentro del avance de un país, en un cuento reflexivo hablaba de un taller de herramientas, donde todas son diferentes, pero cada uno cumple una tarea específica por más simple que fuera, era importante y nadie podría cumplir su papel , ya que todos somos elementos únicos, sin importar la edad.

¡Actores de los conflictos dentro de la niñez!

·         Conflicto intrapersonal: de manera individual -   Los infantes-   docente  -  padres

·         conflicto interpersonal: entre sí-       Los infante -       docentes -       padres

·       Conflicto intergrupal-       El grupo de niños -       El grupo de padres

factores que influyen en el conflicto de la niñez

Factores sociales: Existen dentro de la comunidad infantil múltiples factores sociales, desde diferencias de clases sociales, rangos, estructuras familiares, entre otras, esto pueden afectar de manera notable la integridad establecida en los derechos del niño, abriendo paso a un trabajo en grupo negativo y a la discriminación.

Factores políticos o administrativos: La opresión de autoridades superiores dentro de las entidades encargados de su desarrollo escolar, proponiendo aspectos que fluyen de manera incompleta y negativa en la primera infancia.

Factores emocionales: Vaya, este sí que es uno de los factores más fuertes en la generación de conflictos infantiles; ya que hasta ahora se establece una formación dentro de los mismos, y en cuanto a lo familiar es tocar, su joya o su tesoro, descontrolando el cuerpo por la falta de inteligencia emocional

• Todo conflicto tiene causa y efecto. La causa se genera cuando las expectativas básicas como el trato justo, sincero, y consecuente no se satisfacen. El efecto psicológico genera enfermedades espirituales y nocividad en las relaciones interpersonales, la salud y el bienestar, cuando no se resuelven; estas enfermedades espirituales se reflejan en las emociones de ansiedad, enojo, indignación, envidia, celos, raíces de amargura, desprecio, además las reacciones se vuelven negativas incluso contra los propios intereses, es decir se vuelve egoísta, de pensamiento rígido y llega a actuar de manera engañosa, desencadenando además enfermedades físicas como insomnio, gastritis, y efectos cardio vasculares entre otras.

  

  Las causas más comunes son:

·  Conflicto armado

· Cambios en la estructura familiar.

· Cambio escolar

·  Falta de comunicación

·  Puntos de vista y objetivos diferentes.

·   Desconfianza.

                              

Instituciones que intervienen en la resolución de conflictos.

En este caso de conflicto laboral, inicialmente entraríamos en una etapa de negociación con un intermediario (o negociador); éste participa a modo de árbitro, pero los actores principales son los que buscan la solución pacífica del conflicto.

Dado el caso que no se solucione el conflicto, se llegaría a una segunda instancia donde participaría un mediador y/o un facilitador; éstos ahondarían en las causas y consecuencias de la situación ofreciendo metas y soluciones además permitiendo que las partes expresen sus emociones y sentimientos de manera libre pero con respeto. Y si aún no se llega a un consenso, entonces se pediría la intervención de la oficina de trabajo donde un juez pondría las reglas y la forma de solucionar el conflicto como una orden y no una sugerencia.

                                                         

Formulación y presentación de la alternativa

La propuesta a presentar designa la influencia total por parte de la docente dentro de las aulas de clase en comunidades con problemas de conflicto armado; para ello dicha propuesta será aplicada para los estudiantes pero también se asignara varios espacio de charlas con fines de mejora para los padres de familia quienes también son víctimas de esta problemática antes planteada. Se evidencia que es imposible cambiar ese conflicto inmediatamente puesto que no es algo de ahora si no de un tiempo atrás en donde el mismo estado ha tenido influencia a la misma, sin embargo se pretende cambiar un poco esa perspectiva y contexto no tan agradable para toda esta población quien realmente lo necesita, claro está que todo depende para futuras soluciones de esa enseñanza y proceso de aprendizaje que se le brinde a los infantes diariamente en una realidad vivencial cruel para los mismos. 

Para los mecanismos alternativos de solución buscar la justicia formal es resolver de manera idónea  las controversias por ende para nuestra propuesta se pretende tener apoyo de líderes sociales y/o organizaciones gubernamentales ya que serán de gran ayuda para el mediador en este caso La docente quien generara cambios en las aulas de clase pero también a los padres de familia los interiorizara con las problemas actuales que cubren y emergen la comunidad.

Etapas:

 Para los infantes dentro del aula de clase

1.       Dibujo libre acerca de mi contexto social

2.       Historias del conflicto como (Audio cuentos – Video Cuentos o Libros álbum) herramientas de fácil comprensión para lo que se está viviendo actualmente.

3.       Obras de teatro.

4.       Poesías “Como quiero ver mi país” creadas por cada uno de los infantes buscando una mejora a la situación que se vive.

5.       A Través del Artes como lo es la pintura generar hábitos y ambientes distintos.

Para los padres de familia

Charlas en espacios determinados donde se pretende hablar de:

·         Buen Trato para el contexto familiar.

·         Mas comunicación – menos maltrato físico

·         Escuchar más a los  hijos y proyectarlos más al futuro.

·         Crear buenos hábitos de conducta.

·         Motivar y hacerle ver a los hijos que es más importante la educación y la formación intra e inter personal.

CONSIDERACIONES:

Para la propuesta es importante tener en cuenta el dialogo y la cooperación por ende se debe de tener en cuenta:

·         Asegurarse d que el niño escuche.

·         Detallar al niño las consecuencias de sus actos.

·         Dar oportunidades y no amenazar.

·         Dar al niño la posibilidad de recapacitar.

·         Escuchar con atención.

·         Saber enfrentar los aspectos negativos.

·         Respetarse mutuamente.

    Aprender a tolerar.

¿Como se puede ejercer un liderazgo en formulación de alternativas para resolver conflictos en cualquier escenarios de la vida humano?

1. Para que una persona sea un líder debe cumplir con una series de características  incluyendo tener excelente capacidad y conducta para manejar diferentes personas o grupos, permitiendo tener un control de la situación, tener el carácter de poder brindar un apoyo para la solución al conflicto que se esta presentando en el momento. El liderazgo debe tener habilidades y capacidades básicas  para resolución de conflicto, permite que posee a una persona en la manera de pensar y actuar con los demás seres humanos; el liderazgo cuenta con unas características como lo es la seguridad y motivación para que las cosas salgan bien. Es importante contar con una persona que tenga liderazgo ya que ayuda mucho para dar una solución, permitiendo que esta persona líder busca estrategias para mejorar el problema y dar una solución que sean beneficiosos para todos.

2. Un líder es aquel que actúa con responsabilidad frete al equipo - comunidad grupo etc, guiando potencialmente con el fin de saber  enfrentar los problemas y aprovechar de dicha oportunidades conociendo los limites; puesto que se pueden asumir riesgos ante ello; pues la ser líder debe conocer las personas y motivarla para que no ocurran conflictos, obvio no se esta expuesto ante nada y mas dentro de diferentes contextos.

3. Una persona con espíritu de liderazgo debe ser alguien suficientemente capaz al momento de resolver un conflicto por lo tanto a la hora que se presente un problema, el líder debe ser quien tome el boceto, gane autoridad y respeto; y finalmente alguien totalmente imparcial en el momento que se presente la solución de un conflicto